Avec un projet innovant de numérisation, Annaba se positionne à l’avant-garde de la modernisation du système éducatif en Algérie. Lors d’une récente réunion, le wali, M. Abdelkader Djellaoui a annoncé une avancée majeure : dès la rentrée scolaire 2025-2026, 212 écoles primaires seront dotées de tablettes. Cette initiative ne se limite pas à l’introduction d’outils technologiques ; elle vise surtout à adapter l’enseignement aux exigences et aux normes du XXIᵉ siècle.
Par Chaimaa Sadou
L’un des objectifs centraux est de réduire les contraintes physiques pesant sur les élèves. Le poids excessif des cartables, source d’inquiétudes pour les parents et les professionnels de santé, est régulièrement dénoncé pour ses effets négatifs sur la colonne vertébrale et la croissance des enfants. Grâce aux tablettes, l’ensemble des manuels et des supports pédagogiques peut être regroupé dans un appareil unique, léger et facilement transportable. Au-delà de la commodité, cette solution représente un véritable progrès en matière de santé publique.
Mais l’ambition du projet dépasse la simple diminution du poids des sacs d’école. Comme l’a souligné le wali, il s’agit d’un véritable défi éducatif : préparer les élèves à évoluer dans un monde où la maîtrise du numérique est incontournable. L’objectif est d’instaurer une véritable « culture numérique » dès l’école primaire, afin de doter les nouvelles générations de compétences technologiques qui constitueront un atout précieux pour leur avenir scolaire, professionnel et personnel.
L’expérience internationale montre cependant que la réussite d’un tel projet dépend de plusieurs facteurs. La Corée du Sud illustre le potentiel d’une intégration réussie des outils numériques dans l’enseignement : cours interactifs, plateformes d’apprentissage en ligne et développement de compétences transversales comme l’esprit critique. À l’inverse, la Suède, autrefois pionnière en la matière, a choisi de réintroduire massivement les livres imprimés et l’écriture manuscrite, après avoir constaté une baisse du niveau des élèves liée à une utilisation excessive des écrans. Ces exemples démontrent que la technologie, bien utilisée, peut être un puissant levier de progrès, mais qu’un excès ou une mauvaise intégration peut produire des effets contraires.
Pour Annaba, la réussite passera par une planification rigoureuse et une préparation solide des enseignants. La formation des inspecteurs et des formateurs du primaire est considérée comme une priorité. En effet, sans une maîtrise pédagogique des outils numériques, les tablettes risqueraient de n’être que des gadgets sans réelle valeur éducative. De plus, un dispositif de suivi technique a été prévu, avec la mobilisation de chercheurs chargés de garantir la maintenance et de résoudre rapidement d’éventuels problèmes.
Ce projet ne vise pas à remplacer totalement le papier. Les autorités locales rappellent l’importance des manuels imprimés, qui restent des supports fiables et durables. En parallèle de la numérisation, la wilaya a lancé une distribution massive de livres scolaires et créé 34 points de vente en partenariat avec l’Office national des publications scolaires. Ce choix illustre une approche équilibrée, alliant la flexibilité et la diversité offertes par le numérique à la solidité et à la permanence du support papier.
L’introduction des tablettes à Annaba n’est donc pas seulement une innovation technique, mais une transformation en profondeur de l’éducation. Derrière la volonté de soulager les cartables se dessine une vision plus ambitieuse : former une génération capable de s’épanouir dans un univers numérique, sans renoncer aux fondements classiques de l’apprentissage. C’est un chemin complexe, mais la détermination affichée laisse espérer une réforme porteuse d’avenir, inspirée des meilleures pratiques mondiales et adaptée au contexte algérien.
C.S
