Le directeur général de l’Office national d’alphabétisation et d’enseignement pour adultes (ONAEA), Kamel Kherbouche, a révélé un projet de lancement d’une plateforme numérique éducative au profit des apprenants en classes d’alphabétisation dans le cadre de la dynamisation des mesures prises dans les programmes d’alphabétisation via des méthodes modernes.
Dans une déclaration à l’APS, à la veille de la Journée du savoir (Yaoum el Ilm), célébrée le 16 avril de chaque année, M. Kherbouche a indiqué que le projet de cette plateforme s’inscrit dans le cadre de “la dynamisation des mesures prises par l’ONAEA dans les programmes d’alphabétisation” à travers l’adoption de méthodes modernes en introduisant les technologies de l’information et de la communication dans les processus d’enseignement et d’apprentissage”.
La plateforme numérique qui constitue un “mécanisme d’accompagnement à distance pour renforcer les cours en présentiel approuvés dans le programme de l’ONAEA, comprend des données sur la façon d’intégrer les classes d’alphabétisation, les inscriptions et les résultats de fin de trimestre”, tout en permettant aux bénéficiaires des cours d’alphabétisation de “parcourir à distance les moyens éducatifs, notamment les manuels de langue arabe et de mathématiques”, a précisé le responsable.
Dans le même contexte, il a souligné que l’Office “a ajouté de nouvelles mesures et moyens aux programmes d’alphabétisation à travers des cours sur les connaissances informatiques dans des domaines qui correspondent aux exigences de la vie quotidienne et d’autres sur les connaissances culturelles pour consacrer certains principes parmi les bénéficiaires des cours d’alphabétisation ainsi que quelques données, notamment celles liées au domaine de l’environnement”.
Evoquant les résultats obtenus depuis le début de la mise en œuvre de la stratégie nationale d’alphabétisation en 2008, il a souligné que “grâce à la conjugaison des efforts de tous, le taux d’analphabétisme a connu une baisse significative”, précisant qu’il était de 22% en 2008, selon l’Office national des statistiques, pour passer de 7,96% en 2021 à 7,40% en 2022, selon les estimations de l’ONAEA.
Le même responsable a souligné que plus de 67% du total des inscrits dans les classes d’alphabétisation depuis le lancement de la stratégie jusqu’à aujourd’hui ont obtenu des certificats de fin d’études, ajoutant que, 986 personnes des classes d’alphabétisation ont été intégrées, en 2022, dans l’enseignement à distance et 204 autres dans la formation professionnelle.
L’ONAEA mène des opérations de sensibilisation sur les programmes et les dispositifs mis en place en matière d’alphabétisation en organisant des expositions et des portes ouvertes, a précisé le même orateur.
A cette occasion, M. Kherbouche a affirmé la détermination de l’office à concrétiser les objectifs du développement durable et à promouvoir des méthodes alternatives dans les processus d’alphabétisation sous ses différentes formes et ses nouveaux concepts, rappelant l’intérêt accordé par l’Etat à l’alphabétisation dans la société.
R.S
