Une journée d’étude consacrée à la transition des universités classiques vers des universités de 4e génération (4.0) s’est tenue hier mardi à la Faculté des sciences économiques, commerciales et de gestion de l’Université Ferhat-Abbas (Sétif 1). Cet événement, qui a réuni près de 200 acteurs du secteur de l’enseignement supérieur, a mis en lumière les défis et les opportunités liés à cette transformation.
Par Yousra Dali
Le Pr Mohamed-El Hadi Latrèche, directeur de l’université hôte, a ouvert les débats en insistant sur l’urgence de cette transition. Selon lui, le contexte actuel, marqué par des mutations profondes dans les domaines des technologies modernes, de l’analyse numérique et de l’intelligence artificielle, rend ce passage “indispensable”. Il a appelé à une approche prospective pour anticiper et accompagner ces changements.
Parmi les intervenants, M. Abdennour Haddou, représentant de l’université de Busan en Corée du Sud, a partagé l’expérience de son pays dans la mise en œuvre de l’université 4.0. Il a souligné l’importance de l’intelligence artificielle comme pilier central de cette transformation, permettant de créer des établissements numériques, connectés et axés sur l’entrepreneuriat. Sa présence témoigne, selon le Pr Latrèche, de la volonté de l’université Ferhat-Abbas d’élargir ses collaborations avec des institutions internationales reconnues pour leur expertise dans ce domaine.
M. Haddou a également détaillé les applications concrètes de l’intelligence artificielle dans le milieu universitaire, notamment pour favoriser l’esprit d’entreprise et le travail en équipe. Il a insisté sur le fait que l’université 4.0 repose sur une éducation active, où les étudiants sont davantage impliqués dans leur apprentissage.
Le doyen de la Faculté des sciences économiques, commerciales et de gestion, Chawki Bourokba, a rappelé que cette journée s’inscrit dans la stratégie du ministère de l’Enseignement supérieur visant à moderniser les universités algériennes. Quatre thèmes principaux ont structuré les discussions : le cadre général de l’université 4.0, le rôle de l’intelligence artificielle dans cette transition, le passage d’une formation passive à une éducation active, et l’utilisation de l’IA dans l’enseignement.
Cette journée d’étude a ainsi permis d’explorer les pistes pour adapter l’université aux exigences du monde moderne, tout en renforçant les partenariats internationaux pour accélérer cette transformation.
Y.D
