Le nombre d’enfants et adolescents dont l’éducation est perturbée par des conflits ou des catastrophes climatiques poursuit sa hausse, atteignant 258 millions dans le monde, dont près de 100 millions totalement privés d’école, indique mardi un rapport des Nations unies.
“Le nombre d’enfants touchés par des crises a augmenté de 21 millions en seulement 18 mois, pour atteindre un nombre estimé de 258 millions à travers le monde”, a précisé le Fonds des Nations unies pour l’éducation en zones de crises, Education Cannot Wait.
Le rapport porte sur les enfants et adolescents en âge scolaire dont l’éducation est affectée par des conflits, des déplacements forcés, des chocs climatiques ou encore des crises socio-économiques durables.
Parmi ces 258 millions d’enfants, 93 millions sont totalement privés d’éducation, selon le rapport qui souligne d’autre part une forte concentration géographique de l’exclusion scolaire.
Ainsi, près de 60% de ces enfants dont l’éducation est perturbée vivent dans seulement neuf pays, dont la République démocratique du Congo, la Birmanie, le Soudan et le Yémen.
La première cause de ces déscolarisations est liée aux conflits et à la violence, note le rapport.
“Les preuves sont claires: les conflits et le changement climatique effacent les avancées durement gagnées en matière d’éducation”, a déploré la directrice d’Education Cannot Wait, Maysa Jalbout.
Les résultats montrent également “où les besoins sont les plus grands et où les investissements peuvent avoir le plus d’impact”, a-t-elle ajouté. “Il est temps d’investir dans l’avenir des enfants victimes de crises”.
