Abdelhak Saïhi, ministre de la Santé, a souligné l’importance d’instaurer une culture d’éducation physique dans les établissements scolaires, considérée comme un pilier fondamental pour la santé des élèves.
Par Sirine Souaber
L’éducation physique en milieu scolaire vise à poser les bases d’un mode de vie actif tout au long de l’existence, à renforcer la santé et le bien-être des élèves, et à offrir des moments de plaisir, d’amusement et d’interaction sociale.
Lors d’une journée d’étude sur la santé scolaire, en présence de représentants des ministères de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, M. Saïhi a mis en avant la coopération étroite entre son département et les autres secteurs concernés, notamment dans le cadre des activités en milieu scolaire et pour la jeunesse. Il a qualifié le sport de “question cruciale et fondamentale”, nécessitant l’adoption d’un programme de coopération avec les ministères de l’Éducation nationale, de la Formation professionnelle et de la Jeunesse. L’objectif est de créer une dynamique au sein des établissements scolaires et des centres de formation.
Le ministre a insisté sur le rôle central de la santé scolaire, en affirmant que la promotion de l’activité physique dans les écoles constitue une priorité nationale.
L’éducation physique est définie comme une discipline scolaire utilisant les activités physiques, sportives et artistiques à des fins éducatives. Ce programme repose sur des conditions essentielles, notamment la consultation préalable des élèves par un médecin de l’unité d’examen et de surveillance avant le début des séances d’exercice physique. Les conditions d’accompagnement doivent également être revues, avec la garantie de la présence d’une ambulance pour les urgences graves et la sensibilisation des élèves aux principes fondamentaux du sport.
Dans ce contexte, M. Saïhi a plaidé pour la généralisation de la pratique sportive dans toutes les institutions éducatives et les centres de formation professionnelle. Il a également insisté sur la nécessité de fournir un dossier médical complet pour chaque élève afin de déterminer leur aptitude à pratiquer des activités sportives.
Lors de cette réunion, M. Saïhi a conclu en appelant à une responsabilité collective des institutions éducatives, des familles et des autorités sanitaires pour promouvoir la culture de la santé et de l’activité physique dès le plus jeune âge. Il a souhaité que cette rencontre aboutisse à des recommandations pratiques capables de renforcer une culture sportive saine dans les milieux éducatifs, universitaires et de formation professionnelle, en collaboration avec les secteurs concernés.
S.S
