En 2022, les établissements universitaires ont accompli près de 300 projets à l’échelle nationale, tous arborant le prestigieux label de “Projet innovant”. Cette réalisation a été annoncée lors d’une réunion tenue à Oran par le président de la Commission de coordination nationale, de suivi de l’innovation et des incubateurs universitaires, rattachée au ministère de l’Enseignement supérieur. Lors de cette année fructueuse, les universités nationales ont brillé avec 288 projets ayant reçu le label “Projet innovant”. Ces projets ont été accompagnés de 1 063 demandes de brevet soumises à l’Institut national algérien de la propriété industrielle (INAPI). De plus, 734 projets ont été transformés en petites entreprises ou startups. Ces réussites ont été partagées avec la presse par Mir Ahmed lors d’une réunion à l’Université d’Oran-2 “Mohamed Benahmed”, où des experts et des directeurs d’incubateurs et de maisons de l’entrepreneuriat des établissements universitaires d’Oran étaient présents. Malgré les efforts déployés par ces établissements et incubateurs, des défis subsistent. Mir Ahmed a souligné la nécessité d’une collaboration accrue avec l’environnement économique, social et les acteurs économiques locaux. Il a ajouté que le ministre du secteur encourageait tous les établissements d’enseignement supérieur et de recherche scientifique à promouvoir cette ouverture. Oran, avec ses nombreuses zones industrielles et ses mégaprojets, est bien positionnée pour s’orienter vers des projets industriels. Mir a souligné que les diplômés pourraient contribuer à gérer des entreprises de sous-traitance, particulièrement dans le secteur automobile, ce qui serait bénéfique pour le développement économique d’Oran et de ses environs. Chaalal Ahmed, président du Colloque régional des universités de l’Ouest et recteur de l’Université d’Oran-2, a insisté sur le rôle crucial de l’université en tant que productrice non seulement de diplômés, mais aussi d’innovateurs capables de créer des richesses, des emplois et de stimuler le développement économique. Il a expliqué le concept du “certificat-startup/certificat-projet innovant” et a souligné l’importance d’encourager les étudiants à s’orienter vers l’innovation et la création de startups. Dans cette optique, des experts de la Commission nationale de coordination de suivi de l’innovation et des incubateurs universitaires ont entrepris une campagne de sensibilisation dans les établissements universitaires d’Oran, en particulier auprès des étudiants de première année. L’objectif est de mettre en lumière la décision ministérielle 1275 et d’encourager les étudiants à s’engager dans des projets innovants et la création de startups.
A.K
