Selon un rapport de l’organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), le nombre d’enfants et de jeunes exclus du système éducatif est reparti à la hausse depuis 2015.
Par Malika Azeb
Plus de 273 millions de non scolarisés en 2024, soit environ 17% de la population mondiale d’âge scolaire, après une baisse de 33% entre 2000 et 2015.
Le chiffre a augmenté pour la septième année consécutive progressant de 3% depuis 2015, indique le document de l’UNESCO premier volet de la série « Comte à rebours jusqu’en 2030 », qui porte sur l’accès et l’équité dans l’éducation.
Cette hausse concerne notamment les pays pauvres et à faible revenu faible ou intermédiaire ou la population croît plus vite que la capacité à réduire la déscolarisation, a précisé Manos Antoninis, directeur du rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM).
Le nombre est sous évalué d’au moins 13 millions d’enfants, faute de données complètes dans les pays touchés par des crises humanitaires.
Sur 273 millions figure 79 millions d’enfants en âge d’être scolariser, 64 millions au cycle moyen et 130 millions au secondaire.
Les non scolarisés sont souvent des filles freinées par des normes discriminatoires, des élèves issus de familles pauvres incapable de payer les frais de scolarisation ou de jeunes vivant en zones de conflit, déplacés, en insécurité ou confrontés à des écoles inadaptées.
La situation est principalement préoccupante en Afrique et en Asie centrale et du Sud qui regroupe à elles seules prés des trois quarts de la population non scolarisée.
Même constat dans les zones de conflit ou des écoles sont fermées comme c’est le cas en Palestine, dans ce contexte le rapport de l’UNESCO avertit que l’objectif pour une éducation universelle d’ici 2030 ne sera probablement pas attient sans un renforcement financier massif équitable.
Au rythme actuel le monde atteindrait un taux d’achèvement à 95% dans le cycle secondaire d’ici 2105.
Selon le rapport, en 2024 pas moins de 1,4 milliard d’élèves étaient scolarisés dans le monde, soit 327 millions de plus qu’en 2000 dans le primaire et le secondaire plus de 30 %, mais aussi plus 45 % dans le préscolaire et plus161 % dans l’enseignement postsecondaire.
M.A
