Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, a affirmé, hier lundi à Alger, la détermination de son département à moderniser et ajuster les programmes d’enseignement afin de protéger l’identité nationale tout en suivant les mutations du savoir.
Par Halim Dardar
Intervenant au forum de la Chaîne I de la Radio algérienne, M. Sadaoui a expliqué que les réformes engagées dans le secteur de l’Éducation nationale ont pour objectif central l’amélioration de la qualité de l’enseignement. Il a insisté sur l’impératif de « concevoir et d’actualiser les programmes et les curricula éducatifs en s’appuyant sur les expériences internationales, tout en veillant à la sauvegarde de l’identité nationale, de l’authenticité de la société et à l’accompagnement de l’évolution des connaissances ».
Dans ce cadre, l’État a mobilisé « une enveloppe budgétaire importante, conformément aux orientations du président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune », a tenu à souligner le ministre.
Cette approche, a-t-il précisé, « a été engagée de manière progressive, d’abord au niveau du cycle primaire, puis du cycle moyen, avant d’atteindre le cycle secondaire, considéré comme un chantier stratégique dans la préparation à l’orientation vers les spécialités universitaires ». Il a ajouté que le ministère « a confié les études liées au développement des programmes à des compétences et à des spécialistes animés d’un profond sens du patriotisme ».
À ce sujet, le ministre a évoqué les nouvelles filières que le secteur s’attèle à introduire au niveau du secondaire, annonçant « la préparation à l’ouverture d’une spécialité dans le domaine de l’informatique, offrant aux élèves une formation de base leur permettant, par la suite, d’accéder avec aisance et efficacité aux grandes écoles spécialisées dans l’intelligence artificielle et la cybersécurité ».
Il a rappelé, par ailleurs, l’orientation du secteur vers la création de « lycées spécialisés dans les sciences exactes, destinés à permettre aux élèves de valoriser leurs aptitudes, d’approfondir leur spécialisation scientifique et de se familiariser avec les travaux pratiques », précisant que les démarches liées à ce projet « sont en phase d’achèvement avant leur soumission aux partenaires sociaux, notamment les parents d’élèves ».
D’autre part, M. Sadaoui a mis en lumière l’attention particulière accordée aux élèves à besoins spécifiques, rappelant l’ouverture de classes adaptées en leur faveur au sein des établissements scolaires, ainsi que dans les structures hospitalières au profit des élèves atteints de pathologies graves, afin de leur garantir la poursuite de leur scolarité et un accompagnement psychologique, en coordination avec les ministères de la Solidarité nationale et de la Santé.
Concernant le concours de recrutement des enseignants annoncé par le ministère, le ministre a assuré qu’il permettra d’atteindre l’objectif recherché, à savoir l’intégration de compétences qualifiées, tout en offrant aux enseignants contractuels, aux vacataires et à toute personne disposant d’une expérience antérieure la possibilité de prendre part à ce processus.
H.D
